สารบัญ:
- วิธีใช้บทความนี้
- 1.1 อธิบายถึงประโยชน์ของการรู้วัตถุประสงค์ของการสื่อสาร
- 1.2 อธิบายถึงเหตุผลในการรู้จักผู้ชมต่อผู้ที่กำลังนำเสนอการสื่อสาร
- 1.3 อธิบายวัตถุประสงค์ของการทราบผลลัพธ์ที่ตั้งใจไว้ของการสื่อสาร
- 1.4 อธิบายวิธีการสื่อสารที่แตกต่างกันและเมื่อใดควรใช้
- วาจา
- อวัจนภาษา
- การสื่อสารอย่างเป็นทางการ
- 2.1 ระบุแหล่งข้อมูลที่เกี่ยวข้องซึ่งอาจใช้เมื่อเตรียมการสื่อสารเป็นลายลักษณ์อักษร
- แหล่งที่มาหลัก
- แหล่งข้อมูลรอง
- 2.2 อธิบายหลักการสื่อสารสำหรับการใช้รูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ของการสื่อสารเป็นลายลักษณ์อักษรในสภาพแวดล้อมทางธุรกิจ
- 2.3 อธิบายรูปแบบและโทนเสียงของภาษาและสถานการณ์ที่แตกต่างกันเมื่ออาจใช้สำหรับการสื่อสารเป็นลายลักษณ์อักษร
- 2.4 อธิบายเหตุผลในการเลือกและใช้ภาษาที่เหมาะสมกับวัตถุประสงค์ของการสื่อสารเป็นลายลักษณ์อักษร
- 2.5 อธิบายวิธีการจัดโครงสร้างและการนำเสนอข้อมูลที่เป็นลายลักษณ์อักษรเพื่อให้ตรงตามความต้องการของผู้ชมที่แตกต่างกัน
- 2.6 อธิบายวิธีการตรวจสอบความถูกต้องของเนื้อหาในข้อมูลที่เป็นลายลักษณ์อักษร
- ตรวจสอบคะแนนเพื่อความถูกต้อง
- ตรวจสอบการสะกดและไวยากรณ์
- ใช้เทมเพลต
- 2.7 อธิบายวัตถุประสงค์ของการใช้ไวยากรณ์เครื่องหมายวรรคตอนและการสะกดคำอย่างถูกต้อง
- 2.8 อธิบายความหมายของภาษาอังกฤษล้วนและเหตุใดจึงใช้
- 2.9 อธิบายวัตถุประสงค์ของการพิสูจน์อักษรและการตรวจสอบงานเขียน
- 2.10 อธิบายจุดประสงค์ของการตระหนักถึงงานที่สำคัญและงานที่เร่งด่วน
หน่วยนี้ครอบคลุมการสื่อสารที่เหมาะสมในสภาพแวดล้อมทางธุรกิจ
ภาพถ่ายโดยเสาอากาศบน Unsplash
การสื่อสารในสภาพแวดล้อมทางธุรกิจเป็นกลุ่ม A ซึ่งเป็นหน่วยบังคับสามหน่วยกิตสำหรับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงแห่งชาติระดับ 3 ในสาขาธุรกิจและการบริหารซึ่งเปิดสอนในอังกฤษเวลส์และไอร์แลนด์เหนือ โมดูลนี้ช่วยให้ผู้สมัครเข้าใจวัตถุประสงค์ของการสื่อสารอย่างถ่องแท้ ผู้สมัครยังเรียนรู้วิธีการสื่อสารทั้งทางวาจาและลายลักษณ์อักษรวิธีการแสวงหาและใช้ข้อเสนอแนะ (และความสำคัญ) และวิธีการพัฒนาทักษะการสื่อสารสำหรับระดับต่อไป
บทความนี้จะกล่าวถึงผลลัพธ์ของแต่ละโมดูลอธิบายความหมายและหารือเกี่ยวกับวิธีการบรรลุผล จะช่วยให้คุณเข้าใจถึงสิ่งที่ผู้สมัครคาดว่าจะเขียนโดยทั่วไป ขึ้นอยู่กับงานเฉพาะของคุณคุณจะต้องแก้ไขสิ่งที่เขียนไว้ที่นี่สำหรับงานและองค์กรของคุณเองเมื่อเตรียมพอร์ตโฟลิโอของคุณเอง
วิธีใช้บทความนี้
บทความนี้ครอบคลุมผลลัพธ์ที่ 1 และ 2 ของหน่วย 304 สำหรับประกาศนียบัตร NVQ ระดับ 3 ในธุรกิจและการบริหารซึ่งครอบคลุมองค์ประกอบของการสื่อสารในสถานที่ทำงาน
เป็นเพียงข้อมูลเท่านั้นและมีไว้เพื่อแนะนำคุณตลอดกระบวนการรวบรวมผลงานของคุณเอง อย่าคัดลอกอะไรที่นี่โดยตรงสำหรับไฟล์ของคุณเนื่องจากไฟล์ของคุณต้องได้รับการปรับแต่งให้เหมาะกับงานและองค์กรของคุณโดยเฉพาะ การคัดลอกภาษาจากบทความนี้โดยตรงไม่เพียง แต่เป็นการไม่สุจริตเท่านั้น แต่ยังทำให้ไฟล์ของคุณอ่อนแอลงด้วย
ผลลัพธ์ที่ 1: เข้าใจวัตถุประสงค์ของการวางแผนการสื่อสาร
1.1 อธิบายถึงประโยชน์ของการรู้วัตถุประสงค์ของการสื่อสาร
การสื่อสารหมายถึงการส่งต่อความคิดหรือเนื้อหาระหว่างบุคคลกลุ่มหรือบุคคลและกลุ่ม การสื่อสารประกอบด้วย:
- ที่มา:บุคคลหรือบุคคลที่สร้างข้อความ
- ข้อความ:เนื้อหาของการสื่อสาร
- สื่อ:วิธีการส่งการสื่อสาร (อีเมลโทรศัพท์ด้วยตนเอง ฯลฯ)
- ผู้รับ:ผู้ชมหรือบุคคลที่กำลังสื่อสารด้วย ทักษะการรับ ได้แก่ การฟังและการอ่านอย่างมีประสิทธิภาพ
ในสภาพแวดล้อมทางธุรกิจเราสื่อสารกันโดยรับฟังปัญหาของกันและกันและด้วยการแก้ปัญหาแบบวันต่อวันร่วมกัน
1.2 อธิบายถึงเหตุผลในการรู้จักผู้ชมต่อผู้ที่กำลังนำเสนอการสื่อสาร
หากคุณเข้าใจผู้ชมของคุณคุณสามารถสื่อสารและชักชวนพวกเขาได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น
เพื่อให้แน่ใจว่าข้อความของคุณจะได้รับการตอบรับที่ดีคุณต้องเรียนรู้ว่าผู้ชมของคุณคาดหวังอะไรอารมณ์แบบใดและคำถามใดที่พวกเขาอาจต้องการให้คุณตอบ
1.3 อธิบายวัตถุประสงค์ของการทราบผลลัพธ์ที่ตั้งใจไว้ของการสื่อสาร
การทำความเข้าใจ "ผลลัพธ์ที่ตั้งใจไว้" ของการสื่อสารหมายถึงการเข้าใจทั้งข้อความของคุณเองและวิธีที่ผู้ชมจะได้รับ
ผู้ชมสามารถ:
- เพื่อนร่วมงานคนเดียว
- ผู้คนจำนวนหนึ่งในที่ประชุม
- ห้องที่เต็มไปด้วยผู้คน
เมื่อคุณสื่อสารคุณควรรู้ว่าคุณกำลังพยายาม:
- ถ่ายทอดข้อมูล
- ชักชวน
- ให้ความบันเทิง
ประสิทธิผลของการสื่อสารของคุณขึ้นอยู่กับว่าคุณเข้าใจดีเพียงใดว่าจุดประสงค์ของคุณเชื่อมโยงกับจุดยืนและความคาดหวังของผู้ชมได้ดีเพียงใด
1.4 อธิบายวิธีการสื่อสารที่แตกต่างกันและเมื่อใดควรใช้
การสื่อสารสามารถแบ่งได้เป็น: วาจาหรือไม่ใช่คำพูดเป็นทางการหรือไม่เป็นทางการ
วาจา
- การสื่อสารด้วยวาจาเป็นการสื่อสารที่สำคัญที่สุดทั่วไปและมีประสิทธิภาพ การพูดโดยตรงและการฟังช่วยให้เราเข้าใจความต้องการทางอารมณ์ของกันและกัน
- การสื่อสารด้วยวาจาที่มีประสิทธิภาพมีส่วนเกี่ยวข้องกับการที่คุณฟังผู้อื่นได้ดีเพียงใดเช่นเดียวกับวิธีที่คุณพูดกับพวกเขา
อวัจนภาษา
- การสื่อสารอวัจนภาษาหมายถึงการเขียน แต่ยังหมายถึงภาษามือการแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง การสื่อสารแบบอวัจนภาษามีประสิทธิภาพน้อยกว่าการสื่อสารด้วยวาจาซึ่งจะดีกว่าเสมอที่จะพูดโดยตรง แต่ก็ยังสำคัญที่คุณจะต้องเลือกใช้ตัวชี้นำที่ไม่ใช่คำพูด
- การสื่อสารอวัจนภาษาสามารถเพิ่มประสิทธิภาพการสื่อสารด้วยวาจา ภาษากายและการแสดงออกทางสีหน้ามักจะจริงใจและสามารถช่วยสื่อถึงความจริงใจได้
- บางคนรวมถึง แต่ไม่ จำกัด เฉพาะผู้ที่มีปัญหาในการได้ยินโดยส่วนใหญ่จะใช้การสื่อสารอวัจนภาษาในรูปแบบของภาษามือท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้า
- การสื่อสารแบบไม่เป็นทางการคือปฏิสัมพันธ์แบบตัวต่อตัวที่เกิดขึ้นโดยบังเอิญตลอดทั้งวัน อาจเกี่ยวข้องกับงานหรือไม่ก็ได้ทั้งวาจาหรืออวัจนภาษา
- ตัวอย่างบางส่วน ได้แก่ การแชทเกี่ยวกับสิ่งที่ไม่เกี่ยวข้องกับงานในห้องอาหารกลางวันอีเมลฉบับย่อที่ถามเกี่ยวกับสถานะของโครงการหรือบันทึกย่อช่วยเตือนเพื่อขอให้มีการประชุมอย่างกะทันหันเพื่อระบุชื่อบางส่วน
การสื่อสารอย่างเป็นทางการ
- การสื่อสารบางประเภทเป็นไปตามความคาดหวังหรือโปรโตคอลอย่างเป็นทางการมีการบันทึกไว้ไม่ทางใดก็ทางหนึ่งหรือมีการวางแผนและซักซ้อมล่วงหน้า
- ตัวอย่างของการสื่อสารด้วยวาจาอย่างเป็นทางการคือการนำเสนอแบบสคริปต์ การสื่อสารแบบอวัจนภาษารวมถึงรายการที่เป็นลายลักษณ์อักษรเช่นรายงานประจำปีเงื่อนไขการจ้างงานและสัญญา
ผลลัพธ์ที่ 2: เข้าใจวิธีการสื่อสารเป็นลายลักษณ์อักษร
2.1 ระบุแหล่งข้อมูลที่เกี่ยวข้องซึ่งอาจใช้เมื่อเตรียมการสื่อสารเป็นลายลักษณ์อักษร
แหล่งที่มาของข้อมูลสามารถจัดประเภทเป็นข้อมูลหลักหรือรอง
แหล่งที่มาหลัก
- แหล่งที่มาหลักถูกสร้างขึ้นในระหว่างกิจกรรม ข้อมูลประเภทนี้รวบรวมโดยบุคคลที่สัมผัสกับเหตุการณ์หรือเหตุการณ์โดยตรง
- แหล่งข้อมูลเหล่านี้อาจเป็นสมุดบันทึกจดหมายหนังสือพิมพ์บันทึกของศาลการสัมภาษณ์การสำรวจ ฯลฯ
- แหล่งที่มาหลักมักไม่มีการปรุงแต่งและใกล้เคียงกับเหตุการณ์มากที่สุด
แหล่งข้อมูลรอง
- ข้อมูลประเภทนี้ถูกกรองโดยผู้ที่นำออกจากเหตุการณ์หลัก
- แหล่งข้อมูลเหล่านี้สามารถตีความหรือวิเคราะห์วรรณกรรมของแหล่งที่มาหลักและรวมถึงหนังสือเอกสารตีความหรือบัญชีของบุคคลภายนอกเกี่ยวกับเหตุการณ์
- โดยปกติแหล่งข้อมูลทุติยภูมิจะตีความเหตุการณ์และอาจเกิดขึ้นภายหลัง
2.2 อธิบายหลักการสื่อสารสำหรับการใช้รูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ของการสื่อสารเป็นลายลักษณ์อักษรในสภาพแวดล้อมทางธุรกิจ
การสื่อสารทางอิเล็กทรอนิกส์หมายถึงอีเมลแฟกซ์หรือการสื่อสารที่เป็นลายลักษณ์อักษรที่ส่งและจัดเก็บทางอิเล็กทรอนิกส์
- การสื่อสารทางอิเล็กทรอนิกส์ที่มีประสิทธิภาพเกี่ยวข้องกับความเชี่ยวชาญทางเทคนิคในระดับหนึ่ง คุณควรมีทักษะเพียงพอที่จะส่งข้อมูลผ่านเทคโนโลยีโทรคมนาคมและรู้วิธีใช้ซอฟต์แวร์ที่จำเป็น
- เมื่อเลือกการสื่อสารทางอิเล็กทรอนิกส์เพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลคุณควรไตร่ตรองอย่างรอบคอบและตัดสินใจว่าวิธีการสื่อสารใดดีที่สุดและมีประสิทธิภาพ
- ในสภาพแวดล้อมสำนักงานคุณควรตีความข้อมูลจากแหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และมีทักษะในการถอดความได้ดี
2.3 อธิบายรูปแบบและโทนเสียงของภาษาและสถานการณ์ที่แตกต่างกันเมื่ออาจใช้สำหรับการสื่อสารเป็นลายลักษณ์อักษร
การเขียนที่เป็นภาษาพูดไม่เป็นทางการและเป็นทางการเป็นรูปแบบที่แตกต่างกันโดยมีความคาดหวังและผลลัพธ์ของตนเอง รูปแบบการเขียนที่คุณใช้ขึ้นอยู่กับความตั้งใจสื่อของคุณและผู้ชมของคุณ
- ภาษาสบาย ๆเป็นภาษาที่ไม่เป็นทางการและเป็นบทสนทนา เป็นวิธีการเขียนข้อความหรือแชทที่เป็นมิตร เป็นไปได้ว่าคุณจะใช้ภาษาสบาย ๆ ในที่ทำงานโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับผู้บังคับบัญชา ภาษาสบาย ๆ เป็นวิธีที่คุณพูดกับคนรอบข้าง
- ภาษาพูดคล้ายกันและหมายถึงภาษาที่เราใช้สื่อสารกับครอบครัวและเพื่อนสนิท ภาษาพูดประกอบด้วยคำแสลงและภาษาถิ่น
- ภาษาที่เป็นทางการใช้ในการสื่อสารทางธุรกิจและใช้เมื่อคุณต้องการให้เป็นมืออาชีพและเชื่อถือได้ นอกจากนี้ยังขึ้นอยู่กับคำพูดและน้ำเสียงที่คุณใช้ ในการเขียนอย่างเป็นทางการภาษาของคุณควรมีไวยากรณ์คำศัพท์และไวยากรณ์ที่เหมาะสม
2.4 อธิบายเหตุผลในการเลือกและใช้ภาษาที่เหมาะสมกับวัตถุประสงค์ของการสื่อสารเป็นลายลักษณ์อักษร
การสื่อสารเป็นกระบวนการแลกเปลี่ยนข้อมูลความคิดความคิดความรู้สึกและอารมณ์ผ่านการพูดสัญญาณการเขียนหรือพฤติกรรม ภาษาที่เราใช้ควรเข้าใจง่ายถูกต้องและมีชั้นเชิง
ข้อความทุกประเภทไม่ว่าจะเป็นคำร้องเรียนรายงานการประชุมและความคับข้องใจเพื่อบอกชื่อไม่กี่ - ต้องการชั้นเชิงที่แตกต่างกัน
- โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเขียนสิ่งที่สำคัญให้พยายามพูดถึงองค์กรหรือกลุ่มโดยทั่วไปแทนที่จะทำให้เป็นเรื่องส่วนตัว
- เริ่มต้นด้วยคะแนนบวกก่อนลบเพื่อไม่ให้ฝ่ายรับตั้งรับในทันที
- อธิบายข้อเท็จจริงอย่างตรงไปตรงมาแทนที่จะใช้ภาษาที่คลุมเครือหรือโดยอ้อม
- ในขณะที่เขียนให้หลีกเลี่ยงการใช้ตัวหนาหรือตัวพิมพ์ใหญ่ทั้งหมด สิ่งนี้ถือเป็นศัตรูในการสื่อสารที่เป็นลายลักษณ์อักษร
2.5 อธิบายวิธีการจัดโครงสร้างและการนำเสนอข้อมูลที่เป็นลายลักษณ์อักษรเพื่อให้ตรงตามความต้องการของผู้ชมที่แตกต่างกัน
เมื่อจัดระเบียบโครงสร้างและนำเสนอข้อมูลที่เป็นลายลักษณ์อักษรโปรดคำนึงถึงสิ่งต่อไปนี้:
- เมื่อนำเสนอให้เตรียมเอกสารที่จำเป็นทั้งหมดล่วงหน้า สิ่งเหล่านี้อาจรวมถึงงานนำเสนอ PowerPoint (หรือซอฟต์แวร์สไลด์โชว์ที่คล้ายกัน) เอกสารประกอบคำบรรยายหรือสคริปต์สำหรับตัวคุณเอง
- จัดเก็บเอกสารตามลำดับที่ถูกต้องเพื่อให้การสื่อสารดำเนินไปโดยไม่สับสนหรือผิดพลาด ตรวจสอบคำสั่งซื้อล่วงหน้าอีกครั้ง
- ในขณะนำเสนอให้ชัดเจนเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของคุณ ให้ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับสิ่งที่คุณกำลังจะนำเสนอแรงจูงใจในการนำเสนอเหตุใดผู้เข้าร่วมจึงอยู่ที่นั่นและเหตุใดหัวข้อจึงสำคัญ
- นำเสนองานของคุณทีละขั้นตอนอย่างชัดเจนโดยใช้การอ้างอิงที่เหมาะสมเมื่อจำเป็น
- ในตอนท้ายสรุปด้วยการอธิบายว่าวัตถุประสงค์ทั้งหมดของคุณบรรลุได้อย่างไร
- ใช้เวลาในการตอบคำถาม
2.6 อธิบายวิธีการตรวจสอบความถูกต้องของเนื้อหาในข้อมูลที่เป็นลายลักษณ์อักษร
การสื่อสารที่เป็นลายลักษณ์อักษรจะต้องมีความถูกต้องจัดรูปแบบอย่างมืออาชีพและปราศจากข้อผิดพลาดในการสะกดหรือไวยากรณ์ ตรวจสอบสิ่งต่อไปนี้ก่อนที่เอกสารจะสรุปเพื่อส่งไปยังผู้รับ
ตรวจสอบคะแนนเพื่อความถูกต้อง
- ความไม่ถูกต้องอาจทำร้ายชื่อเสียงของคุณและองค์กรของคุณ ผลกระทบอาจมีตั้งแต่น่าอายไปจนถึงหายนะทั้งนี้ขึ้นอยู่กับปัญหา
- รายละเอียดที่ต้องตรวจสอบซ้ำ ได้แก่ วันที่ชื่อสถิติเหตุการณ์และใบเสนอราคา
- หากคุณไม่แน่ใจในสิ่งใดโปรดตรวจสอบกับผู้ที่มีความรู้หรือประสบการณ์
ตรวจสอบการสะกดและไวยากรณ์
- โปรแกรมประมวลผลคำและระบบอีเมลส่วนใหญ่มีเครื่องตรวจตัวสะกดในตัว ใช้วิจารณญาณของคุณเนื่องจากอาจไม่ถูกต้องเสมอไปโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพูดถึงชื่อบุคคลหรือศัพท์แสงเฉพาะอุตสาหกรรม
- ควรอ่านเอกสารสองครั้งด้วยตัวเองก่อนสรุป
- ให้คนอื่นอ่านและแก้ไขเอกสารให้คุณ ดวงตาคู่ใหม่จะสังเกตเห็นข้อผิดพลาดที่คุณพลาดไป
ใช้เทมเพลต
- องค์กรหลายแห่งมีรูปแบบภายในสำหรับเอกสารที่แตกต่างกัน ทั้งหมดนี้จะพร้อมใช้งานเป็นเทมเพลตที่คุณสามารถป้อนข้อมูลได้อย่างง่ายดาย
- หากการสื่อสารไม่มีเทมเพลตที่กำหนดคุณควรศึกษารูปแบบที่ถูกต้องโดยขึ้นอยู่กับความต้องการขององค์กรหรือแผนกของคุณ สอบถามเพื่อนร่วมงานของคุณหรือค้นหาเอกสารที่คล้ายกันเพื่อให้ได้รูปแบบที่เหมาะสม
2.7 อธิบายวัตถุประสงค์ของการใช้ไวยากรณ์เครื่องหมายวรรคตอนและการสะกดคำอย่างถูกต้อง
- ไวยากรณ์เครื่องหมายวรรคตอนและการสะกดคำที่เหมาะสมช่วยให้ผู้อ่านมีเวลาอ่านการสื่อสารได้ง่ายทำให้การสื่อสารมีประสิทธิภาพมากขึ้น
- เมื่อเอกสารมีข้อผิดพลาดในเชิงข้อเท็จจริงผู้อ่านมักจะไม่ไว้วางใจในเรื่องทั้งหมด การรับรู้ความไม่น่าเชื่อถืออาจส่งผลเสียต่อชื่อเสียงของคุณและส่งผลให้สถานะของคุณในองค์กรของคุณ
2.8 อธิบายความหมายของภาษาอังกฤษล้วนและเหตุใดจึงใช้
ภาษาอังกฤษล้วนเป็นภาษาที่เน้นความชัดเจนและหลีกเลี่ยงภาษาทางเทคนิคหรือศัพท์แสง เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งเมื่อพูดคุยกับคนที่อยู่นอกอาชีพของคุณซึ่งต้องการภาษาทางเทคนิคที่แปลเป็นสิ่งที่เข้าใจง่ายขึ้น
ภาษาอังกฤษล้วน:
- สามารถใช้สื่อสารกับทุกคนไม่ว่าจะมีทักษะการอ่านหรือความรู้เพียงใดก็ตาม
- ชัดเจนและตรงไปตรงมาไม่มีอะไรซ่อนเร้นปราศจากคำพูดหรือแนวคิดที่ไม่จำเป็น
- ไม่มีศัพท์เฉพาะทางเทคนิคหรือคำแสลง
2.9 อธิบายวัตถุประสงค์ของการพิสูจน์อักษรและการตรวจสอบงานเขียน
คุณควรพิสูจน์อักษรงานเขียนทั้งหมด มีสาเหตุสองสามประการสำหรับสิ่งนี้:
- การเขียนที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์สะท้อนให้เห็นถึงความเป็นมืออาชีพและความจุกจิกของคุณเช่นเดียวกับองค์กรของคุณ คนอื่นจะตัดสินคุณตามลักษณะงานเขียนของคุณที่ดูดี
- ร้อยแก้วที่เขียนอย่างดีใช้เวลาน้อยสำหรับผู้อ่านของคุณมากกว่าข้อความที่มีข้อผิดพลาดทำให้การสื่อสารเป็นลายลักษณ์อักษรมีประสิทธิภาพ
งานเขียนทั้งหมดตั้งแต่อีเมลรายงานการประชุมไปจนถึงรายงานที่เป็นทางการควรได้รับการพิสูจน์อักษรสำหรับข้อผิดพลาด
2.10 อธิบายจุดประสงค์ของการตระหนักถึงงานที่สำคัญและงานที่เร่งด่วน
ในการทำงานประจำวันของเราเรามีทั้งงานที่สำคัญบางอย่างเร่งด่วนและลำดับความสำคัญต่ำ งานทั้งหมดมีกำหนดเวลาที่ต้องปฏิบัติตาม อย่างไรก็ตามความสำคัญและความเร่งด่วนเป็นสองสิ่งที่แตกต่างกัน งานบางอย่างอาจเป็นได้ทั้งสองอย่าง แต่การตระหนักว่างานใดเป็น