เคล็ดลับและแนวทางในการสร้างและจัดแฟ้มผลงานการสอนที่แข็งแกร่งและมีประสิทธิภาพ

คุณสามารถมีหลายพอร์ตการลงทุนสำหรับหลายบทบาท

ลิขสิทธิ์ 2013, Rose Clearfield

ระหว่างเรียนวิทยาลัยและอาชีพการสอนฉันได้สร้างพอร์ตการเรียนการสอน 3 แบบ: หนึ่งสำหรับการสอนของนักศึกษาระดับปริญญาตรี (การศึกษาระดับประถมศึกษา) หนึ่งสำหรับใบอนุญาตการสอนมาตรฐานของฉันและอีกอันสำหรับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของฉันที่สอนในการศึกษาพิเศษ แม้ว่าฉันจะไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญในเรื่องนี้ แต่ก็มีหลายสิ่งที่ฉันได้เรียนรู้ไปพร้อมกันซึ่งช่วยให้ฉันสร้างพอร์ตการลงทุนที่แข็งแกร่งได้ อาจเป็นเรื่องน่าผิดหวังที่ต้องใช้เวลามากในโครงการซึ่งไม่จำเป็นต้องช่วยคุณได้มากนักในการวางแผนและการนำไปใช้ในห้องเรียนในแต่ละวัน อย่างไรก็ตามผลงานที่แข็งแกร่งสามารถเป็นทรัพย์สินที่มีค่าในการสัมภาษณ์งาน ไม่จำเป็นที่คุณจะต้องมีคนหนึ่งสำหรับการสัมภาษณ์ แต่ฉันใช้ของฉันในการสัมภาษณ์เพียงไม่กี่ครั้ง เมื่อคุณทำงานเริ่มต้นในการสร้างพอร์ตโฟลิโอเสร็จแล้วก็ไม่ต้องใช้เวลามากในการอัปเดตเป็นระยะ

กระบวนการรวบรวม

• เริ่มสะสมสิ่งประดิษฐ์ ทุกครั้งที่คุณสร้างหรือพบสิ่งที่คุณคิดว่าสามารถสร้างสิ่งประดิษฐ์ได้ให้บันทึกไว้ เริ่มเครื่องผูกหรือโฟลเดอร์สำหรับสิ่งประดิษฐ์ที่เป็นไปได้และใส่ทุกอย่างลงในนั้น อย่าใช้เวลาคิดมากเกี่ยวกับมาตรฐานหรือเกณฑ์เฉพาะที่สิ่งประดิษฐ์นั้นจะพอดี คุณจะรวบรวมทุกอย่างเข้าด้วยกันในภายหลัง หากคุณไม่สามารถใส่สิ่งประดิษฐ์ (เช่นชุดบทเรียนวิทยาศาสตร์เครื่องมือการสอนที่มีเวลโคร) ลงในสารยึดเกาะให้ถ่ายภาพมัน คุณสามารถพิมพ์ภาพถ่ายในขณะที่คุณไปหรือเริ่มโฟลเดอร์ในคอมพิวเตอร์ของคุณด้วยรายการที่คุณวางแผนจะพิมพ์ในภายหลัง
• ทบทวน.ทบทวนมาตรฐานหรือเกณฑ์สำหรับพอร์ตโฟลิโอของคุณเป็นระยะ ลองคิดดูว่าคุณขาดอะไรไป คุณอาจต้องตรวจสอบสิ่งที่คุณเก็บรวบรวมมาจนถึงตอนนี้เพื่อค้นหาหลุมของคุณ แต่กว่าจะมีช่องว่างขนาดใหญ่เข้ามาที่คุณ อย่าเครียดกับการเติมช่องว่างทันที เพียงแค่คำนึงถึงมาตรฐานที่ขาดหายไปเหล่านี้ในขณะที่คุณสอนต่อไปเพื่อที่คุณจะสามารถจัดการกับมาตรฐานเหล่านี้ได้
• ตรวจสอบกับบุคคลหรือคณะกรรมการที่จะประเมินผลงานของคุณเพื่อดูว่าคุณสามารถใช้สิ่งประดิษฐ์เดียวกันสำหรับหลายมาตรฐานได้หรือไม่ ฉันสามารถทำได้ทั้งกับใบอนุญาตการสอนมาตรฐานและแฟ้มสะสมผลงานการสอนของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา หากคุณกำลังวางแผนบทเรียนและคิดว่าแง่มุมต่างๆของบทเรียนนั้นจะเข้ากับมาตรฐานที่แตกต่างกัน แต่ไม่สามารถตัดสินใจได้ว่าควรวางไว้ที่ใดดีที่สุดคุณอาจไม่ต้องเลือก

เคล็ดลับ

หากคุณโชคดีเหมือนฉันที่ได้ทำงานกับสองพอร์ตการลงทุนในเวลาเดียวกันคุณมักจะสามารถใช้สิ่งประดิษฐ์ของคุณกับทั้งสองพอร์ตการลงทุนได้!

หน้าปก

แท็บ

1/2

สร้างแท็บสำหรับแต่ละมาตรฐานหรือเกณฑ์ ฉันได้แสดงรูปภาพของแท็บที่ฉันใช้สำหรับพอร์ตโฟลิโอมาตรฐานของฉัน (พร้อมแท็บมาตรฐาน) และพอร์ตโฟลิโอระดับบัณฑิตศึกษาของฉัน (มาตรฐานพร้อมชื่อ)

หน้า Artifact

สิ่งประดิษฐ์

1/3

การเจาะรูเพียงพอสำหรับสิ่งประดิษฐ์ส่วนใหญ่ คุณสามารถใส่ทุกหน้าลงในปลอกพลาสติกได้ แต่ส่วนใหญ่ไม่จำเป็น ตรวจสอบหลักเกณฑ์ของคุณอีกครั้ง แต่ฉันไม่เคยทำเช่นนี้ ฉันวางรูปถ่ายของฉันบนการ์ดแล้วเคลือบหรือปิดด้วยกระดาษสัมผัส ฉันใส่เฉพาะหนังสือเล่มเล็กหรือเอกสารประกอบคำบรรยายที่เจาะแขนเสื้อได้ไม่ยาก ฉันได้รวมตัวอย่างหนึ่งของเนื้อหาบทเรียน Velcro ที่ฉันถ่ายสำเนาไว้สำหรับแฟ้มผลงานของฉัน

การนำเสนอ

วิธีการนำเสนอพอร์ตการลงทุนของฉันมีหลากหลาย ฉันนำเสนอแฟ้มผลงานการสอนของนักเรียนให้กับอาจารย์สองคน ฉันต้องแต่งตัวและใช้เวลา 10-15 นาทีเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งประดิษฐ์ทั้งหมดของฉัน จากนั้นพวกเขามีเวลา 10-15 นาทีในการถามคำถามและแสดงความคิดเห็น การนำเสนอผลงานใบอนุญาตการสอนมาตรฐานของฉันเป็นทางการมาก ครูใหญ่ของฉันตรวจสอบกับฉันเป็นเวลา 10 นาทีและลงนามในเอกสารที่เหมาะสม จริงๆแล้วฉันไม่ต้องนำเสนอผลงานระดับบัณฑิตศึกษา ที่ปรึกษาการสอนของนักเรียนของฉันมองผ่านเวลาของเธอเองแล้วให้ข้อเสนอแนะ คำแนะนำที่ดีที่สุดของฉันสำหรับการนำเสนอคือการค้นหาสิ่งที่คาดหวังล่วงหน้าและเตรียมความพร้อมสำหรับสถานการณ์นั้น